{"id":15281,"date":"2017-11-06T12:11:45","date_gmt":"2017-11-06T11:11:45","guid":{"rendered":"http:\/\/www.wikimedia.it\/?p=15281"},"modified":"2018-01-26T13:08:04","modified_gmt":"2018-01-26T12:08:04","slug":"wikimedia-per-le-competenze-informative","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/188.213.160.48\/wiki\/wikimedia-per-le-competenze-informative\/","title":{"rendered":"I progetti Wikimedia per l\u2019apprendimento delle competenze informative a scuola e in biblioteca"},"content":{"rendered":"

In vista del convegno \u201cSfide e alleanze tra Biblioteche e Wikipedia\u201d<\/a> che si terr\u00e0 venerd\u00ec 10 novembre alla Biblioteca Nazionale Centrale di Firenze abbiamo intervistato alcuni dei relatori e soci WIkimedia Italia che interverranno nell\u2019ambito dell\u2019iniziativa.<\/em>
\nQui di seguito riportiamo i contenuti di una nostra chiacchierata con Luigi Catalani, che a Firenze parler\u00e0 del ruolo che i progetti Wikimedia possono ricoprire a supporto di iniziative di information literacy a scuola e in biblioteca.<\/em><\/p>\n

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Per riferirsi alle competenze informative, la comunit\u00e0 bibliotecaria parla spesso di<\/strong> information literacy<\/strong><\/em>, intesa come l\u2019insieme di pratiche, attitudini e competenze che consentono di documentarsi in maniera efficace e di produrre in modo corretto e responsabile nuovi contenuti informativi.
\nSono diversi i documenti resi pubblici recentemente in Italia e all\u2019estero che contengono un riferimento esplicito all\u2019utilizzo attivo e consapevole di Wikipedia quale strumento per informarsi e documentarsi<\/strong> \u2013 ci racconta Luigi Catalani, Bibliotecario presso la Biblioteca Provinciale di Potenza e Coordinatore Nazionale Scuole di Wikimedia Italia.
\nA livello nazionale vanno sicuramente citati il Manifesto per l\u2019information literacy<\/a><\/strong>, sviluppato dall\u2019omonimo Gruppo di Studio attivato nel 2016 dall\u2019Associazione Italiana Biblioteche (AIB)<\/strong>, ma anche il Piano Nazionale per la Scuola Digitale (PNSD)<\/a> elaborato dal MIUR<\/strong>, in cui si mettono in relazione l\u2019educazione all\u2019informazione e l\u2019enciclopedia libera.
\nIl rapporto virtuoso tra Wikipedia e biblioteche \u00e8 stato evidenziato anche in occasione della conferenza annuale dell\u2019IFLA<\/strong> (International Federation of Library Associations and Institutions<\/em>) svoltasi nel 2016 a Columbus, Ohio, nell\u2019ambito della quale The Wikipedia Library<\/a> e IFLA hanno presentato due libri bianchi<\/strong>, frutto del lavoro di due gruppi di volontari e bibliotecari che hanno esplorato le potenzialit\u00e0 di una collaborazione<\/strong> assidua e diffusa tra Wikipedia e la comunit\u00e0 bibliotecaria<\/strong>.
\nIn entrambi i documenti \u00e8 ben evidenziato il valore che l\u2019utilizzo di Wikipedia pu\u00f2 assumere nell\u2019ambito di attivit\u00e0 di information literacy<\/em> in biblioteca<\/strong>: in particolare, l\u2019enciclopedia libera \u00e8 definita una risorsa fondamentale per l\u2019istruzione e l\u2019apprendimento, una piattaforma di formazione continua.
\nIn effetti \u2013 continua Catalani – uno degli aspetti pi\u00f9 interessanti delle attivit\u00e0 dei bibliotecari-wikimediani \u00e8 senza dubbio quello legato alle ricadute educative e formative.
\nL\u2019abbinamento information literacy\/Wikipedia \u00e8 stato sperimentato con successo in Italia in diverse biblioteche pubbliche<\/strong>, come la Biblioteca civica del Comune di Venezia, la Biblioteca comunale di Trento, la Biblioteca civica di Brugherio e la Biblioteca Provinciale di Potenza<\/strong>, che da due anni ospita un progetto di alternanza scuola-lavoro<\/strong> intitolato “Diffondere la conoscenza attraverso il riuso digitale delle collezioni di storia lucana” rivolto agli studenti del Liceo scientifico Galileo Galilei del capoluogo lucano.
\nL\u2019attivit\u00e0 ha l\u2019obiettivo di creare contenuti liberamente accessibili da parte di tutti attraverso il coinvolgimento degli studenti, partendo dalle risorse informative e dalle raccolte della Biblioteca.
\nDopo aver ricevuto un\u2019adeguata formazione, i liceali del Galilei di Potenza hanno iniziato a creare e diffondere conoscenza con gli strumenti \u201cwiki\u201d, ad esempio digitalizzando e inserendo su Wikimedia Commons<\/strong> e Wikisource<\/strong> immagini e testi\u00a0 in pubblico dominio di autori lucani<\/strong>.
\nL\u2019esperienza ha dimostrato che attivit\u00e0 come quella condotta a Potenza sono in grado di innescare un circuito virtuoso di conoscenza<\/strong>, sviluppare una serie di competenze digitali informative e dare forma a pratiche di costruzione collaborativa del sapere.
\nSe la creazione consapevole e responsabile di nuova informazione \u00e8 davvero il nucleo dell\u2019alfabetizzazione informativa contemporanea – afferma Catalani – la progettazione di attivit\u00e0 di information literacy<\/em> basate sull\u2019utilizzo dei progetti Wikimedia si dimostra particolarmente efficace, favorendo l\u2019incontro tra il mondo della scuola e il mondo delle biblioteche.<\/p>\n

Nell’immagine: Andrea Zanni, amministratore di Wikisource, illustra il funzionamento della piattaforma agli studenti del Liceo scientifico Galileo Galilei di Potenza <\/span><\/span><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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