{"id":16190,"date":"2018-04-18T10:56:53","date_gmt":"2018-04-18T08:56:53","guid":{"rendered":"https:\/\/www.wikimedia.it\/?p=16190"},"modified":"2018-05-02T13:08:24","modified_gmt":"2018-05-02T11:08:24","slug":"cornate-si-racconta-dai-banchi-scuola-ai-wiki","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/188.213.160.48\/wiki\/cornate-si-racconta-dai-banchi-scuola-ai-wiki\/","title":{"rendered":"Cornate si racconta, dai banchi di scuola ai wiki<\/em>"},"content":{"rendered":"

Da novembre 2017 a marzo 2018<\/strong> l\u2019Istituto Comprensivo Dante Alighieri di Cornate d’Adda (MB)<\/strong> ha intrapreso un percorso di formazione sui progetti Wikimedia, che ha coinvolto dieci classi, prevalentemente di scuola secondaria di primo grado, e alcuni dei docenti della scuola.
\nGuidati da cinque wikipediani esperti, gli studenti e i docenti hanno appreso le regole di base per contribuire a Wikipedia, Wikivoyage, Wikibooks e Wikimedia Commons<\/strong> con l\u2019obiettivo di valorizzare online la storia e il patrimonio culturale di Cornate.
\nIl progetto Erasmus+ “Un jardin sans fronti\u00e8res”<\/em><\/strong>, a cui l\u2019Istituto Alighieri ha aderito in partenariato con altre quattro scuole in Romania, Bulgaria, Portogallo e Spagna, prevedeva la realizzazione di attivit\u00e0 volte all\u2019ampliamento delle competenze digitali di docenti e alunni<\/strong> – ci ha raccontato Silvia Moretti, docente e coordinatrice del progetto a Cornate<\/strong> – Cos\u00ec \u00e8 nata la nostra collaborazione con Wikimedia Italia. Abbiamo deciso di focalizzarci su due aspetti: da un lato la valorizzazione del territorio<\/strong> di Cornate attraverso Wikipedia, Commons e Wikivoyage<\/strong>; dall\u2019altro – con il supporto della prof.ssa Sabina Arlati – il recupero di una serie di documenti storici relativi ai caduti durante la Prima Guerra Mondiale<\/strong> raccolti da un cittadino di Cornate appassionato di storia locale, Angelo Stucchi, che il Comune conservava nei suoi archivi e che sono serviti come base per un lavoro su Wikibooks<\/strong>.
\nSviluppare le due tematiche su diversi progetti Wikimedia, continua Silvia, ha permesso ai ragazzi non solo di testare le loro competenze digitali<\/strong> su pi\u00f9 fronti ma anche di apprendere la differenza fondamentale tra fonti attendibili e neutrali<\/a><\/strong>, come i libri di storia e cultura locale che sono stati utilizzati per arricchire la pagina di Wikipedia su Cornate, e fonti non autorevoli o soggettive<\/strong>.
\nSia i docenti che i ragazzi sono stati colpiti dalla variet\u00e0 dei progetti Wikimedia, che molti non conoscevano. Ognuno ha trovato il suo \u201cpreferito\u201d: Tommaso<\/strong>, ad esempio, si \u00e8 divertito a portare la sua particolare passione per le edicole votive<\/strong> del paese su Wikivoyage<\/strong> costruendo un itinerario turistico ad hoc<\/a>. \u201cMi \u00e8 piaciuto tantissimo lavorare a questo percorso – ha detto ai nostri formatori – e a quello sulle cascine storiche di Cornate d\u2019Adda<\/a>. Vorrei continuare a contribuire ai progetti, magari con contributi riguardanti un\u2019altra delle mie passioni, il basket!\u201d<\/em>
\nUno degli aspetti pi\u00f9 interessanti della didattica attraverso i progetti Wikimedia, oltre al lavoro di gruppo e alla collaborazione tra alunni – ci hanno raccontato Dario e Cristian, due dei formatori wikipediani<\/strong> – \u00e8 lo scardinamento della tradizionale dinamica del rapporto studente\/docente: molto spesso infatti sono gli alunni stessi a insegnare ai professori<\/strong> come si edita una pagina o a ricordare loro i comandi per formattare il wikitesto. Alcuni hanno anche \u201cformato\u201d i propri genitori<\/strong>, ci ha detto Silvia: quando ci siamo incontrati per i colloqui alcuni sapevano gi\u00e0 come si scrive in grassetto, in corsivo e come inserire un titolo su Wikipedia.
\nPer i ragazzi \u00e8 estremamente gratificante scoprire di poter contribuire attivamente a Wikipedia, uno dei siti web che consultano di pi\u00f9, e vedere immediatamente pubblicato il proprio testo. A differenza delle classiche ricerche – ci ha detto Dario – produrre contenuti per i progetti wiki<\/em> \u00e8 un incentivo per gli studenti a impegnarsi<\/strong>, visto che poi chiunque potr\u00e0 leggere i risultati del loro lavoro. Inoltre, su Wikipedia se non rispetti le regole sul “non copiare” hai poche speranze<\/strong> e se non citi le fonti la comunit\u00e0 te lo fa notare riempiendo di avvisi le voci che hai contribuito a scrivere: altro incentivo a fare bene. E poi c’\u00e8 il vantaggio che, se devi scrivere su Wikipedia, \u00e8 impossibile copiare le informazioni da Wikipedia! \ud83d\ude42<\/strong>
\nPer sapere di pi\u00f9 sul progetto e sui contenuti creati, consulta la pagina dedicata<\/a>.<\/p>\n

Nell’immagine: Studentesse al lavoro a Cornate. Foto di Dario Crespi, grafica di Francesca Ussani (WMIT), CC BY-SA 4.0<\/a>, via Wikimedia Commons<\/a><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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